Kuopion lukiokoulutuksessa kehitettiin toimintakortteja auttamaan aineenopettajia ja antamaan heille konkreettinen työväline opiskelijoiden tukemiseen sekä erilaisten oppijoiden kohtaamiseen.
Author Archives: lukiokoordinaattori
Erityisopetuksen vuosikello
Kuopion lukiokoulutuksessa kehitettiin erityisopetuksen ja oppimisen tuen vuosikello sekä jaksokohtainen erityisopetuksen vuosikello. Kohderyhmänä ovat lukioiden erityisopettajat sekä opiskelijahuollon työntekijät ja ryhmänohjaajat.
Yhteisopettajuus matematiikassa
Turun Luostarivuoren Lyseon lukiossa kehitettiin yhteisopettajuuden mallia pitkän matematiikan kahden MAA8-kurssin rinnakkaisryhmiin. Tavoitteena oli kohdentaa opetusta vastaamaan opiskelijoiden omia tavoitetasoja ja osaamista.
Yhteisopettajuus äidinkielessä
Turun Luostarivuoren Lyseon lukiossa kehitettiin yhteisopettajuutta äidinkielen oppiaineessa ÄI5- ja ÄI9 -kursseilla yhden osatehtävän ajan. Tehtävät liittyivät tyylianalyysin ja lukutaidon vastauksen kirjoittamisen harjoitteluun ja kertaamiseen.
LUMA-tutortoiminta – Matematiikkaa ja luonnontieteitä rennosti!
Jyväskylän Lyseon lukiossa on kehitetty opiskelijalähtöistä ja -johtoista LUMA-tutortoimintaa. Tutorit pääsevät jakamaan osaamistaan haluamissaan oppiaineissa, tutoroitavat saavat apua heille hankalissa oppiaineissa tai tehtävissä ja opettajille tarjoutuu apukäsiä opetuksen tueksi.
Kielitutortoiminta
Jyväskylän Schildtin lukiossa on kehitetty kielitutortoimintaa. Tutorit pääsevät jakamaan osaamistaan haluamissaan oppiaineissa, tutoroitavat saavat apua heille hankalissa oppiaineissa tai tehtävissä ja opettajille tarjoutuu apukäsiä opetuksen tueksi.
Abipajat – lisää varmuutta kirjoituksiin
Kuopion Lyseon lukiossa kehitettiin eri oppiaineiden abipajoja ylioppilaskokeisiin valmistautuville opiskelijoille. Kohderyhmänä ovat erityisesti koetilannetta tai omaa osaamistaan jännittävät eritasoiset opiskelijat, lisävarmuutta osaamiseensa hakemaan tulevat korkeimpia arvosanoja tavoittelevat opiskelijat sekä viime hetken vinkkejä hakemaan tulevat opiskelijat.
Lukuloman abipajat itsenäisen opiskelun tueksi
Kuopion Kallaveden lukiossa kehitettiin lukuloman ajaksi abipajoja. Abipajat ovat tarkoitettu itsenäisen opiskelun tueksi erityisesti niille opiskelijoille, joilla ei välttämättä ole kotona tai ystäväpiirissä sellaisia henkilöitä, jotka voivat auttaa kirjoituksiin valmistautumisessa.
Läksypaja
Kuopion Kallaveden lukiossa kehitettiin läksypaja matalan kynnyksen tukitoimeksi kaikille lukion opiskelijoille.
Pitkän matematiikan tukipaja toisen vuositason lukio-opiskelijoille
Turun suomalaisen yhteiskoulun lukiossa kehitettiin pajamalli pitkän matematiikan opiskelun tukemiseksi.
Kirjoittamisen paja
Turun suomalaisen yhteiskoulun lukiossa kehitettiin kirjoittamisen paja erityisesti niitä opiskelijoita varten, joilla on syystä tai toisesta haasteita saada tehtäviä valmiiksi. Kirjoittamisen tukipaja on suunnattu kaikkien oppiaineiden opiskelijoille.
Rästi- ja läksypaja
Turun Katedralskolanissa kehitettiin rästi- ja läksypaja eri oppiaineiden läksyjen tekemisen tueksi. Paja on suunnattu erityisesti niille opiskelijoille, joilla on paljon rästejä tai jotka haluavat apua läksyjen kanssa.
Kerttulimazing Race – yhteisöllinen iltapäivä lukion ykkösille
Turun Kerttulin lukiossa on kehitetty lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoille yhteisöllinen erikoisiltapäivä – Kerttulimazing Race. Tapahtumassa opiskelijat kiertävät joukkueissa erilaisia rasteja, joissa he pääsevät keskustelemaan opiskelustrategioihin sekä opiskelussa jaksamiseen liittyvistä tehtävistä rennossa ilmapiirissä.
Koko koulun yhteinen hyvinvoinnin seurantamalli
Helsingin Englantilaisessa koulussa kehitettiin ja otettiin käyttöön koko koulun yhteinen hyvinvoinnin seurantamalli, jonka kohderyhmänä ovat lukion opiskelijat, huoltajat, opiskeluhuolto, opettajat sekä koulun johto. Mallin avulla halutaan kartoittaa koko koulun kokemuksia yhteisestä hyvinvoinnista ja tuoda lisää yhteisöllisyyttä sekä hyvinvointia edistävää toimintakulttuuria koulun arkeen.
Wellbeing -ryhmä
Kuopion Klassillisessa lukiossa kehitettiin Wellbeing-toimintaa lisäämään opiskelijoiden hyvinvointia. Kohderyhmänä ovat kaikki lukion opiskelijat.
Stressinhallinta ja rentoutuminen -kurssi lukiolaisille
Turun suomalaisen yhteiskoulun lukiossa toteutettiin yhden jakson aikana lukiolaisten hyvinvointia tukeva stressinhallinta ja rentoutuminen -kurssi. Kurssin taustalla oli idea siitä, että se voisi toimia sekä ennaltaehkäisevänä rokotteena kuormittavaa opiskelustressiä vastaan että lääkkeenä niille nuorille, jotka ovat kovin kuormittuneita.
Yhteisölliset iltapäivät ja huoltajaillat
Turun Puolalanmäen lukiossa kehitettiin yhteisöllisten iltapäivien ja huoltajailtojen -mallit opettajien, opiskelijoiden ja huoltajien vuorovaikutuksen lisäämiseksi lukiossa.
Kielten paja
Turun Luostarivuoren Lyseon lukiossa kehitettiin pajamalli englannin ja ruotsin opiskelun tukemiseksi kaikille lukio-opiskelijoille.
Opiskelutaitoja ja hyvinvointia ryhmänohjaustunneille
Turun Kerttulin lukiossa kehitettiin uusia sisältöjä ryhmänohjaustunneille. Sisällöt käsittelevät oman opiskelun suunnittelua sekä hyvinvoinnin teemoja, joiden tavoitteena on kehittää opiskelijaa lukio-opiskelijana.