Browsed by
Kategoria: Työkokonaisuus 1: Fyysiset ja virtuaaliset oppimisympäristöt

Erityisruokavalioasiakas keskiössä

Erityisruokavalioasiakas keskiössä

365/12 hankkeessa on Tredussa laadittu pakollisiin tutkinnon osiin erityisruokavaliosaamisen ammattitaitovaatimusten mukainen opiskelupaketti. On tärkeää, että jo opintojen alussa alan opiskelijat ymmärtäisivät erityisruokavalio-osaamisen merkityksen tärkeänä osana ruokapalvelualan työntekijän osaamisessa. Tässä opiskelupaketissa on kantavana ajatuksena motivoida opiskelija perehtymään erityisruokavalioihin ja siihen, kuinka rajoituksista huolimatta erityisruokavalioasiakas voi saada yhtä hyvää ja maukasta ruokaa kuin kuka tahansa. Moodle- oppimisympäristöön on rakennettu alusta, jossa erityisruokavalio-osaamisen aihekokonaisuudet pitävät sisällään luentomateriaaleja ja niin liittyviä luentonauhoitteita sekä tehtäviä. Luentonauhoitteissa on tuotu esiin samat elementit, mitä hyödynnetään lähiopetustilanteissakin. Osaan…

Read More Read More

Koululaiva S/S Bore – ammatillisten taitojen harjoitusalue koko oppilaitokselle

Koululaiva S/S Bore – ammatillisten taitojen harjoitusalue koko oppilaitokselle

Turun ammatti-instituutti sai tammikuussa 2018 käyttöönsä aivan uudentyyppisen luokkahuoneen – S/S Boren. Oppimisympäristönä se on ainutlaatuinen. Vuonna 1960 rakennettu höyrylaiva toimi uransa alussa risteilyliikenteessä Turun ja Tukholman välillä, josta se välivaiheiden kautta siirtyi vuonna 1987 Kristiina Cruises -varustamon risteilylaivaksi. Tuolloin M/S Kristiina Regina nimellä toiminut laiva aloitti risteilyt mm. Itämerellä, Atlantilla, Välimerellä ja Punaisella merellä. Laiva toimi aktiivisessa risteilykäytössä vuoteen 2010 asti, jonka jälkeen se siirtyi osaksi Forum Marinum -merikeskuksen museolaivastoa ja aloitti toimintansa laiturissa kiinteästi pysyvänä laivahostellina. Vuosi sitten…

Read More Read More

Opintojen visualisointi yhteistyössä työelämän kanssa

Opintojen visualisointi yhteistyössä työelämän kanssa

365/12 –hankkeen opintojen visualisointi aloitettiin Tredun Virtain toimipisteen pitkäaikaisen yhteistyöyritys VIPstoren kanssa, joka on virtolainen lemmikkieläinalan tukku- ja vähittäismyyntiyritys. Heti alussa yhdeksi päätavoitteeksi asetettiin, että visualisoitava tutkinnonosa tulee palvelemaan sekä Tredun opiskelijoita, että VIPstoren uusia työntekijöitä. Näin ollen yhteistyö oppilaitoksen ja työelämän välillä on aitoa ja tulee todelliseen tarpeeseen. Visualisoitava asiakaspalvelun tutkinnon osa on yksi liiketoiminnan perustutkinnon pakollisista tutkinnon osista, laajuudeltaan 20 osp. Opiskelijoiden lisäksi, tarkoituksena on, että yhteistyöyritys voi käyttää hankkeessa tuotettua materiaalia opiskelijoiden sekä uusien työntekijöidensä perehdytykseen. Tälläkin…

Read More Read More

Oppimon verkko rakentuu opiskelijoiden suunnittelemana ja toteuttamana

Oppimon verkko rakentuu opiskelijoiden suunnittelemana ja toteuttamana

Turun ammatti-instituutin Peltolan toimipisteen rakenteilla olevan oppimon Tenttiakvaario tarvitsi uuden verkkorasian. Tenttiakvaarion suljettu verkko toimii kaupungin IT-toimen toimittaman kytkimen avulla, mutta kytkin olisi jouduttu sijoittamaan käytön kannalta kehnoon paikkaan ellei opiskelijamme olisi rientäneet apuun. Uuden verkkorasian johdotuksen suunnitteli ja toteutti Juhannuskukkulan toimipisteen ICT-asennusopiskelijat omana harjoituksenaan. Tätä kirjoitettaessa toteutus on juuri alkanut ja työ etenee suunnitellusti. Monenlaista tavaraa työhön tarvittiinkin, mutta kohta Tenttiakvaarion verkkoa hallitaan uudelta paikalta ja YTO-osanäyttöjä päästään tekemään niille suunnitellussa ympäristössä.

Opiskelua autoalalla 365/12

Opiskelua autoalalla 365/12

Hankkeessa meillä Tredun autoalalla on haettu keinoja, jolla voidaan tukea opiskelijan opiskelua 365/12 ja ehkäistä opintojen keskeyttämistä. 360-sivu Opiskelijalla oikean alan valinta on tärkeää. Jos opiskelija hakeutuu opintoihin virheellisillä odotusarvoilla ammatin sisällöstä, on vaarana opintojen keskeyttäminen. Hankkeessa keskeyttämistä ehkäisemään on luotu malli, miten alalle hakeutuva saa mahdollisimman realistisen kuvan alasta • virtuaalinen korjaamoympäristö, jossa alaa harkitseva voi katsoa millaisessa ympäristössä opiskellaan. • 360-ympäristössä on video siitä, millainen on ammattiin opiskelijan päivä • opiskelijoiden tuottamaa muuta videomateriaalia korjaamolaitteiden käytöstä • 360-sivu…

Read More Read More

Koneen Bigdata avuksi kuljettajan kehittämiseen

Koneen Bigdata avuksi kuljettajan kehittämiseen

Työpaikalla tapahtuva oppiminen ilman opettajaa on viime aikoina ollut suuresti esillä, mutta konkreettiset keinot sen toteuttamiseen ovat olleet hieman hämärän peitossa. Tredussa ollaan mietitty 365/12 hankkeen tiimoilta keinoja miten tätä opetusta voitaisiin kehittää. Ratkaisu löytyi yllättävän läheltä, eli jo valmiiksi olemassa olevien järjestelmien tunnetuksi tekemisestä ja käyttöönotosta. Konevalmistajat ovat kehittäneet järjestelmiä, joita on ollut markkinoilla jo useita vuosia, mutta niiden käyttöä on rajoittanut niiden tuntemattomuus. Järjestelmät keräävät siis koneesta dataa, jonka avulla kuljettaja voi seurata omaa tekemistään. Ohjelmiston perusidea on…

Read More Read More