Browsed by
Kuukausi: maaliskuu 2020

Yhteiskehittämisen palvelumuotoilupajat Omniassa

Yhteiskehittämisen palvelumuotoilupajat Omniassa

365/12- aina avoin ammatillinen oppilaitos – hanke, Omnian Luoviva ja OmniaShop järjestivät yhteiskehittämisen kaksi palvelumuotoilutyöpajaa helmikuussa 2020. Työpajojen tavoitteena oli löytää uusia ideoita ja toimintatapoja, joilla Omnian opiskelijat, henkilöstö ja yrittäjät voisivat tehdä yhteistyötä kaikkia osapuolia hyödyttävällä tavalla. Fasilitoijana työpajoissa toimi konsultti Sami Heikkinen SH Consultingista. Ensimmäisessä työpajassa käytettiin Lego Serious Play menetelmää. Todellakin osallistujat pääsivät rakentamaan pikkulegoilla ja menetelmän keskiössä oli käden ja mielen välinen yhteistyö. Vaikka työväline oli leikkisä, oli lopputulos kuitenkin vakavasti otettava ratkaisu ongelmaan. Menetelmän avulla rakennettiin…

Read More Read More

TulevaisuusTärskyt

TulevaisuusTärskyt

Turun ammatti-instituutin Uudenmaantien Oppimossa järjestettiin 12.2.2020 TulevaisuusTärskyt-tapahtuma, mikä oli suunnattu erityistä tukea tarvitseville henkilöille. Päivän teema oli asumiseen, työhön ja opiskeluun liittyvä päätöksenteko tulevaisuudessa. Tapahtuman organisoimisessa tärkeässä roolissa olivat 365/12 –hankkeen kehittäjäopettaja Taina Halsvaha sekä Tärsky Kohtaamispaikan hankepäällikkö Outi Yli-Heikkilä. Näytteilleasettajia oli mukana n 20 eri toimijaa. Opiskelijaryhmistä järjestelyihin osallistuivat vammaistyön ja mielenterveys-ja päihdetyön tammikuussa käynnistyneet osaamisalaryhmät. TulevaisuusTärskyt –tapahtumassa hyödynnettiin Oppimon muuntuvia tiloja. Messu- ja auditorioratkaisut sekä esteettömyys tukivat tapahtuman sisältöä ja asiakkaiden saavutettavuutta. TulevaisuusTärskyt -tapahtuma vahvisti Oppimon toimintaa oppilaitoksen,…

Read More Read More

Yhteistyökuvioita Tredussa

Yhteistyökuvioita Tredussa

POK:n ja Tredun yhteistyöprojekti Ammatillisessa koulutuksessa työssäoppiminen on lisääntynyt ja samaan aikaan teoriaopetuksen tuntimäärät vähentyneet. Sähköisesti tuotettujen materiaalien ja tehtävien hyödyntäminen opetuksessa on lisääntynyt. Vallalla olevan ajattelutavan mukaisesti oppimisenkin tulee olla ajasta ja paikasta riippumatonta. Työssäni logistiikka-alan perustutkinto-opiskelijoiden opettajana olen havainnut, että opiskelijoilla esiintyy erilaisia oppimista hidastavia haasteita. Niihin pyritään vastaamaan muun muassa kehittämällä virtuaalisia oppimisympäristöjä. Moodle on Tampereen ammattiopisto Tredun käytössä oleva oppimisympäristö, jolle tämä logistiikka-alan opetusmateriaali on kehitetty. 365/12 – aina avoin ammatillinen oppilaitos -hankkeessa on tuotettu yhteistyössä…

Read More Read More