Salon seudun ammattiopistossa kehitetyssä opiskelijoiden palautemallissa jokaisesta ryhmästä valitaan yksi tai kaksi edustajaa, jotka kutsutaan koulutusjohtajan vetämään keskustelutilaisuuteen. Ryhmien edustajia...
Opiskelijoiden kuuleminen ammatillisessa erityisoppilaitoksessa Perinteisestä Webropol-kyselystä poikkeavaa tapaa kuulla opiskelijoita kokeiltiin, kun opiskelijapalveluiden henkilöstö jalkautui luokkiin kartoittamaan opiskelijoiden viihtyvyyttä toiminnallisia...
Idea luokan vastuuhenkilön ns. luokan vanhimman valitsemisesta syntyi Naantalin ammattiopistossa syksyllä 2012 opintonsa aloittaneiden opiskelijoiden aloitteesta. Toiminta aloitettiin heti samana...
Opiskelijamentoroinnin mallin tavoitteena on, että opiskelija tukee toista opiskelijaa opintojen etenemisessä. Opiskelijamentori on opinnoissaan jo edennyt opiskelija, joka valmentaa alemman...
Ammattiopisto Livia koostuu neljästä eri yksiköstä, joissa opiskelijatutortoimintaa oli toteutettu eri tavoin. Tavoitteena hankkeessa oli luoda tutorointimalli niihin yksiköihin, joissa...
Hankkeen aikana Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä on kehitetty tutortoiminnan toteutussuunnitelma, jota kokeiltiin lukuvuonna 2012–2013. Opintopalettiin lisättiin kokeilun myötä uusi yhden opintoviikon mittainen...
Oppaaseen on koottu ohjeita tutor- ja opiskelijakuntatoiminnan toteuttamiseen toisella asteella. Lisäksi siinä on käytännön vinkkejä, joissa esimerkkinä käytetään Turun ammatti-instituuttia....
Opiskelija oman oppimisensa johtajana » Matka itseohjautuvaksi alansa ammattilaiseksi on pitkä ja monivaiheinen. Matkallaan oppijat tarvitsevat oppimisen näkökulmasta juuri heille...
Pitkään jatkunut yhteistyö oppilaitoksen ja kaupungin nuorisotoimen pajan välillä on luonut hyvän pohjan edelleen kehittää yhteistyötä, johon perustuen aloitettiin uudenlainen...
RC-autoprojekti Kuvaus ja tavoite: Tavoitteena on lisätä yhteisöllisyyttä ja ryhmätyötaitoja yhteisen projektin kautta. Rc-autoprojektissa ensimmäisen ja toisen vuoden auto- ja...
